POÉCLIC 2023...
avec les poètes, à tous les temps
Forts du succès de l’opération Poéclic 2022 qui, sous sa forme renouvelée, a permis le dialogue de 50 poètes francophones avec les élèves de 100 classes d'Amérique latine rythme sud (de la maternelle à la terminale), nous nous réjouissons de voir l'opération s'ouvrir cette année à l’Europe du Sud-Est.
Avec l’opération POÉCLIC 2023, écritures, oralités et numérique
se déclineront “À TOUS LES TEMPS”.
Tel est le thème des dix mots de la Semaine de la langue française et de la francophonie 2023 :
année-lumière, avant-jour, dare-dare, déjà-vu, hivernage, lambiner,
plus-que-parfait, rythmer, synchrone, tic-tac
Trois mois pour des échanges riches et forts
avec la poésie et les poètes d’aujourd’hui par delà océans et continents.
Pilotée cette année par Stéphanie Lemaitre (Buenos Aires) et Gérald Boucard (Santiago du Chili), enseignants formateurs de lettres de la zone Amérique latine rythme sud (Argentine, Bolivie, Brésil, Chili, Costa Rica, Pérou, Uruguay), et par François Coudray (Istanbul), enseignant formateur de lettres de la zone Europe du sud (Albanie, Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Chypre, Croatie, Grèce, Israël, Italie, Jérusalem, Kosovo, Macédoine du Nord, Roumanie, Serbie, Slovénie, Turquie), l’opération Poéclic poursuit ainsi son objectif : engager un dialogue inédit de nos classes avec la poésie et les poètes d’aujourd’hui et renouveler les approches de l’oral et de l’écrit avec nos élèves.
L’opération se déroulera du 27 février au 26 mai 2023,
selon un calendrier qui doit permettre la meilleure intégration possible de l’opération dans les progressions pédagogiques.
INSCRIPTIONS
A partir du 27 février 2023
1- Écrire à l’adresse
pour la zone Amlasud
pour la zone Europe du Sud-Est
en indiquant
nom et prénom de l’enseignant,
niveau de la classe et établissement.
2- Indiquer, par ordre de préférence de 1 à 3, les poèmes (auteur et numéro du texte) de l’anthologie POÉCLIC 2023 (disponible sur le site de l’opération et téléchargeable au format PDF) sur lesquels vous souhaiteriez travailler avec vos classes.
Si ces poèmes sont disponibles, ils vous seront prioritairement attribués.
Au regard du succès de l’opération l’année passée et de son ouverture en interzone, les inscriptions seront peut-être limitées cette année : ne tardez pas à vous inscrire !
ÉTAPE 1
De l’inscription
au 28 avril 2023
Enregistrement et envoi,
à l’adresse du concours,
pour la zone Amlasud
pour la zone Europe du Sud-Est
de la RÉPONSE ORALE des élèves
à l’auteur.e du “poème offert” attribué à la classe.
Dès réception des enregistrements :
- remise des diplômes de lecteurs/lectrices POÉCLIC ;
- prise de contact avec les poètes partenaires.
ÉTAPE 2
De la fin de l’étape 1
au 26 mai 2023
Écriture et envoi,
à l’adresse du concours,
amlasud.poeclic@gmail.com pour la zone Amlasud
zese.poeclic@gmail.com pour la zone Europe du Sud-Est
d’un POÈME RENDU
ou d’un TRAVAIL PLASTIQUE (cf. ci-dessous)
en libre écho aux « poèmes offerts ».
PALMARÈS
Vendredi 23 juin 2023
Publication du palmarès POÉCLIC 2023 et envoi des lots.
Les enseignant.e.s pourront ainsi librement programmer leur travail à l’intérieur des bornes précisées pour chaque étape du concours : maintenir un travail groupé autour de la Semaine de la langue française et de la francophonie et du Printemps des poètes (entre le 12 mars et le 03 avril 2022) ou répartir plus librement les différents temps de travail.
ÉTAPE 1
UN.E POÈTE, UNE CLASSE :
UN "POÈME OFFERT"...
RÉPONSE ORALE DES ÉLÈVES
À L'AUTEUR.E DU « POÈME OFFERT »
Du 27 février au 28 avril 2023
ÉTAPE 2
UNE CLASSE, UN.E POÈTE :
UN "POÈME RENDU"...
ÉCRITURE POÉTIQUE / TRAVAIL PLASTIQUE
EN LIBRE ÉCHO AUX « POÈMES OFFERTS »
De la fin de l'étape 1 au 26 mai 2023
Suite à l’inscription, chaque classe participante se voit attribuer un «poème offert », écrit spécialement par l’un ou l’une des poètes contemporain.e.s associé.e.s à l’opération.
Chaque classe engage une réponse orale à l’auteur.e du « poème offert». Cette « réponse », dans laquelle les élèves s’adressent directement aux auteur.e.s, rend compte de leur réception et de leur appropriation du texte. Ce travail donne lieu à un enregistrement audio mis en ligne par les animateurs de l'opération sur le site POÉCLIC 2023.
Différents travaux peuvent constituer cette « réponse » :
-
une lecture expressive du « poème offert » en permettant sa libre appropriation et interprétation par la classe : musicalité (rythmes et sons), émotions…
-
un bref commentaire de ce même poème. Ce commentaire, adressé à son auteur.e, interrogera librement l’écriture ou la lecture du « poème offert » :
-
commentaire de réception, rendant compte, avec les plus petits, des effets produits par le texte (premières impressions, émotions et réflexions suscitées, passages préférés...) avec un travail possible sur la justification ;
-
commentaire littéraire, interrogeant, selon les niveaux de lecture et d’analyse des classes, le sens et la force expressive des textes et leur écriture (procédés, jeux avec les mots, leur musique, rythmes et sons) ;
-
commentaire de lecture, exposant et expliquant les choix interprétatifs opérés lors de la préparation de la lecture expressive.
-
Cette « réponse » se veut libre et l'enseignant.e garde donc la possibilité de l'aborder comme il ou elle le souhaite. Chaque classe envoie finalement 1 fichier son à l’adresse du concours.
Ce poème répond aux deux contraintes habituelles du concours Poéclic (respectées par les poètes partenaires) :
-
la brièveté : il s’agit ici de s’inscrire dans la tradition croisée du haïku et du tweet.
-
l’intégration, dans le texte, d’au moins l’un des dix mots « à tous les temps » : année-lumière, avant-jour, dare-dare, déjà-vu, hivernage, lambiner, plus-que-parfait, rythmer, synchrone, tic-tac
Les enseignant.e.s pourront exploiter librement la notion d’ “écriture en écho” aux “poèmes offerts” (que ces échos soient formels ou thématiques).
L’enseignant.e engage librement un travail d’écriture collective ou un travail d’écriture individuelle, mais chaque classe envoie finalement 1 texte à l’adresse du concours.
NOTEZ BIEN
ACTIVITÉS DE DÉCOUVERTE
DU CORPUS DES « POÈMES OFFERTS »
Si chaque classe inscrite se voit attribuer un « poème offert », toutes les classes sont évidemment invitées à découvrir l’ensemble du corpus. C'est sur la page POÈMES OFFERTS...
... CLIC CLIC
C’est à la fois une occasion inédite et un excellent outil pour découvrir la richesse de la poésie francophone d’aujourd’hui.
Des pistes d’activités vous sont proposées dans la page RESSOURCES...
... CLIC CLIC
NOTEZ BIEN
AMÉNAGEMENTS MATERNELLE ET CP
Aucun aménagement n’est proposé aux élèves non lecteurs non scripteurs (classes de maternelle et début de CP) pour la première étape afin d’encourager les enseignants à mener ce travail oral avec leurs élèves.
Les « poèmes offerts » sont en effet très brefs et le travail de lecture expressive peut être mené en mémorisation.
Le travail de commentaire est également réalisable sous un format adapté, en enregistrant, par exemple, de brèves réactions d’élèves et impressions de lecture ou de récitation (en réponse à des questions du type : aimes-tu ce poème ? qu’aimes-tu dans ce poème ? pourquoi aimes-tu ce poème ? qu’imagines-tu lorsqu’on lit ou récite ce poème ? que ressens-tu lorsqu’on lit ou récite ce poème ?...) que les professeurs aménageront évidemment au niveau de leur classe. C’est sur la page POÈMES OFFERTS...
... CLIC CLIC
Des aménagements sont évidemment proposés pour la deuxième étape : possibilité de remplacer l’écriture poétique par un travail plastique, soit d’illustration du « poème offert », soit de création à partir de l’un des « à tous les temps».